教师的岗位职责

　　职位描述：

　　1.完成日常备课、教学任务；

　　2.定期召开家长公开课，展示教学效果；

　　3.课后定期电话回访中心学员并与学员家长进行定期沟通；

　　4.参与教学中心的内部会议、研讨会；

　　5.协助市场和销售部门完成体验课演示；

　　6.配合参与总部教师培训工作。

　　任职要求：

　　1.大专及以上学历，英语四级及以上，口语发音标准、流利，；

　　2.对英语幼少儿教育有独特的理解，能够不断创新教学方式，具有教学经验尤佳；

　　3.上课条理清晰、形式活泼、重点突出；

　　4.喜爱儿童教育事业，对孩子有耐心，喜欢和孩子在一起；

　　5.友好、热情、外向、活泼的个性；

　　6.较强的`人际交流能力；

　　7.有教师资格证和工作经验优先考虑。

教师的岗位职责

　　一、执行学校实验教学计划，按照教材规定的.实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。

　　二、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、

　　三、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。

　　四、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。

　　五、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。

　　六、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

教师的岗位职责

　　一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

　　二、心理咨询师必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训，能为学生提供个别心理辅导。

　　三、心理咨询师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成咨询记录。

　　四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询的声誉。

　　五、心理咨询师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

　　六、心理咨询师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的'情况下可以例外）。不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与求助者发生任何咨询以外的关系。充分尊重和保护求助者的隐私，维护求助者的利益。未经求助者许可，不泄露求助者秘密的信息，必须严格遵守保密原则。

　　七、心理咨询师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。

　　八、危机干预：在心理咨询过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。

　　九、心理咨询师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

　　十、在进行正规心理测试前，必须使用经过标准化的心理测量工具，必须向求助者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。主动争取家庭、社区配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。

　　十一、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

　　十二、服从学校分配，完成学校领导临时交给的任务，做好特殊性和临时性工作。

教师的岗位职责

　　岗位职责:

　　负责日语教学工作。

　　任职资格:

　　1、口语流利，发音纯正标准;普通话标准，声音洪亮，语速适中;

　　2、容貌端庄，身体健康，成熟稳重;

　　3、日语n1级考试分数在120分以上(满分180分)，或者日语旧一级考试分数在300分以上(满分400分);

　　4、为人和蔼可亲，有亲和力，认真负责，谈吐幽默，讲课生动，能够充分调动课堂气氛;

　　5、有日本留学或工作经验者优先录取;

　　6、有教学经验者优先录取;

　　7、日本籍外教应聘可放宽以上条件;

　　注:我公司可以为优秀人才办理北京市户口、北京市工作居住证等，实现在京买房、买车、小孩上学等愿望，欢迎优秀人才加入。